本文目录一览：
- 〖壹〗、记叙文的六要素
- 〖贰〗、教师防疫先进个人主要事迹
- 〖叁〗 、赞白衣天使作文400字
- 〖肆〗 、那疫情用目的和手段写作文
记叙文的六要素
记叙文的六要素包括：时间：故事发生的具体时间，包括年、月 、日 、时等 ，帮助读者理解故事的时间背景。地点：事件发生的具体场所和环境 ，为读者提供故事发生的空间背景。人物：故事的核心，包括主要人物和次要人物 ，他们的性格特征、行为动机等描写能够生动地展现故事情节 。
记叙文的六要素分别是：时间：需要具体明确 ，包括年 、月 、日、时等，为事件提供一个清晰的时间框架 ，有助于读者构建对事件的理解 。地点：涵盖了环境描写与事件发生的具体位置 ，不仅限于地理空间，还包括社会环境 、心理背景等 ，这些因素共同构成了事件发生的场景。
记叙文的六要素为：时间 、地点、人物 、事件的起因 、经过和结果 。 时间：指故事发生的时间 ，具体到年、月、日或者是某个特定的时间段，如寒假期间 、炎热的夏天等 。时间的选取对事件的展开和情节的发展有着重要影响。
记叙文的六要素分别是时间 、地点、人物 、事情的起因 、经过、结果 。对六要素的理解如下：时间：定义：指事情发生的时间背景 ，可以是具体的日期 、时间段 ，也可以是相对的时间描述 。理解：时间对于构建故事框架至关重要，它帮助读者理解事情发生的先后顺序和时代背景。地点：定义：指事情发生的具体地点或环境 。
教师防疫先进个人主要事迹
教师防疫先进个人主要事迹一 __岁的__不仅是联丰中心校一名普通的党员教师，还是一对未满三岁的双胞胎姐妹花的妈妈 。
学校党支部成立了党员志愿服务队 ，广大党员教师带头冲锋陷阵到疫情防控第一线 ，起早摸黑地穿梭在各个抗疫场所，学校支部普通党员__就是其中的一员 ，他忙碌的身影格外引人注目。
作为一名九年级班主任 ，刘老师深知责任重大，在第一时间了解学生情况 ，即使上报疫情防控信息 ，积极与家长沟通，安抚家长和学生的情绪 ，确保孩子们的身心健康 。她密切关注学生上课情况 ，配合课任老师处理学生出现的问题，保证线上学习的质量 。
赞白衣天使作文400字
〖壹〗 、赞白衣天使作文400字 篇1 我们在过年 ，他们却在过关 ， 这病毒肆虐惴惴不安里，他们一路上披荆斩棘 ，无所畏惧。 在新型冠状病毒面前 ，是他们冲到了第一线 ，是他们，不畏艰难。他们 ，就是来自各个省市的白衣天使 ，是抗病毒路上的逆行者 。
〖贰〗、赞白衣天使作文400字 篇1 医生，是救死扶伤的战士 ，是老百姓的白衣天使 。 当新型冠状病毒肆虐大地的时候 ，是医生和护士们放弃了自已的休息时间，告别自己的家人 ，奔赴抗击病魔的前线。 每当 ，我看见八十多岁的钟南山的爷爷不故自己的安危而是去帮助别人三十多个小时，连眼睛都没有休息一下的我都感动了 。
〖叁〗 、白色 ，随风摇曳；白色 ，无私奉献；白色，和蔼可亲；白色，救死扶伤！无需猜测 ，这就是伟大的白色 ，伟大的生命，伟大的白衣天使！ 在这次疫情中 ，最让我敬佩的就是白衣天使了 。他们的医术可能没有扁鹊那样高明 ，但他们救死扶伤的精神，异常让人感动！ 说起白衣天使 ，我们首先想到的就是医生。
〖肆〗 、致白衣天使作文400字 篇1 一个个忙碌着的白色的身影 ，一张张严峻无畏的面孔，一朵朵璀璨如花的笑容 。没错 ，他们就是现在正与死神赛跑的白衣天使！ 他们是芸芸众生中的一员 ，他们是平凡的，是某个人的爸爸、妈妈 ，是某个人的爱人 、也是某个人的孩子 。可他们 ，又是极其不平凡的。
那疫情用目的和手段写作文
抗疫作文，要写出疫情的突然和抗疫的措施，表现出正能量 。范文如下：今年的冬天 ，有点冷本应喜气洋洋的春节 ，却冷冷清清；本应热热闹闹的大街小巷，却人影寥寥；本应满怀期待 ，兴奋激动的内心 ，却充斥着紧张与不安 。一月底，正值春节 ，但一场新型疫情 ，也在此时爆发了。一开始，感染的人只以百计 。
平凡之光的汇聚 ，不仅能驱散阴霾 ，还能揭露黑暗 。在疫情中，那些为了蝇头小利而不择手段 ，破坏秩序的人 ，以及那些道德沦丧 、无知贪婪的人，与那些善良勇敢的平凡人形成鲜明对比。他们的行为暴露了教育的缺失和道德的沦丧，与那些照亮黑暗的人形成鲜明对比。莎士比亚曾说：“黑夜无论多么悠长 ，白昼总会来临 。
隔离病毒 ，不隔离爱 武汉作为疫情的重灾区，承受了巨大的压力 。但在这场危机中 ，我们更应该看到爱与团结的力量。隔离病毒是为了防止疫情扩散 ，但我们的心不能因此而被隔离 。我们要给予武汉以及所有受疫情影响的地区最大的关心与爱，用实际行动支持他们度过难关 。
